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南科大校长朱清时:中国教育需堂吉诃德式人物

来源:本站原创 发布时间:2022-05-13

  如果没担任南方科技大学校长,朱清时现在也许不会这么疲惫。事实上,10天跑8个省,两万里的行程,与两年半以来风口浪尖上的颠簸相比,也许算不上什么。自从2009年9月接过南科大校长的聘书以来,朱清时便把自己和这所学校绑定在一起,一荣俱荣,一毁俱毁。朱清时说,中国教育需要“堂吉诃德”式的人物。他希望自己五年任期届满后,有更年轻、更能干的人把南科大的担子挑起来。

  南科大在筹建之初,吸引公众关注的一个焦点就是去行政化。能否去行政化,一直是南科大备受关注的焦点。朱清时说,南科大去行政化其实遇到了很多困难,其中最重要的困难,还不是上级对学校的行政干预,而是现在愿意到南科大、不要行政级别的太少。“现在南科大在招聘管理人员上就遇到了困难,因为社会上的主流意识还是行政化的,大多数人还是喜欢行政级别,所以要招到志同道合的人到南科大来奉献比较困难。”

  但去行政化本是南科大的最高目标,也是朱清时创办南科大的初衷。朱清时表示,去行政化是中国高校的必由之路。“中国高等教育最大的问题就是官本位,最大的问题就是行政领导学术,谁官大谁说了算。所以中国高等教育做了很多蠢事。”朱清时举例说,就像高校扩招,本来是件好事,但一下子扩招就过度了,变成一种止不住的行为了。“其实,扩招建新园区,或者大学合并、大学改名,这些都是搞政治当官员的政绩工程的需要,他们都违反了学校本身内涵发展的规律。这些损失都是谁的官大谁说了算造成的。”他认为,如果不去行政化,中国高校就变成行政机构了。行政机构靠谁的官大谁说了算,这样高校就失去了活力。要恢复高校的本来面目,只有“去行政化”,靠学术卓越、学术至上,这样学校才能干净利落。但是要做到这一点非常之困难。

  不过,他坦言这是个必经之路。任何理想的实现,往往不是一步到位的。总要有一些人,看起来像堂吉诃德式的人物先出来,就像小岗村的18个农民,他们也就是那时候先出来,按手印做这件事,他们冒了更大的险,他们已经做了家破人亡的准备。但历史就是这样前进的。一些人出来,他们让整个社会思考这个问题,然后醒悟过来了。这样就变成了社会的潮流,事情就容易了。

  “我对南科大充满感情。”“堂吉诃德”式的朱清时今年已66岁,他的满腔热情没能阻挡住岁月的脚步。他坐在那里,有些机械地重复着在前几个省份回答过的问题,脸上几乎看不出表情。眼下,朱清时五年的任期还剩下不到两年半,对于任期结束后是否会续聘,尽管他说现在谈这个问题还为时尚早,但他表示,希望任期届满后,有更年轻、更有朝气、国内国际有影响力的人来挑起南科大这个担子。

  他说,南科大一直在努力物色这样的人。“我们一直在努力,这样的人应该能找到。我有信心找到。这样南科大才会前进,也相信比我干的更好。”

  朱清时理想中的大学应该是像梅兰芳当年唱京戏的剧团那样,纯粹为追求卓越、推动剧团的一切事情,就是让梅兰芳唱好戏,唱新戏,增加竞争力,不断改革。高校实际上跟剧团性质一样,是学术机构。“一个大学不止一个梅兰芳,可能有成百个梅兰芳。我们的教授都是梅兰芳,高校就是让所有这些教授做好科研,做好教学,也就是唱好戏,就是要教授追求卓越。这就是我理想的大学。”他坦言,现在的南科大与自己理想中的大学还有差距。但是,“我们正在一步一步地做。现在刚起步,希望以后能实现这个目标。”

  报考南科大的考生,在高考结束后、高考成绩公布前还要参加南科大组织的复试,即能力测试,就是测试考生的记忆力、想象力、注意力和洞察力。“测试很简单,不用紧张,也不用做任何准备。因为这些不是你一下子就能准备出来的。”朱清时说,“我们希望这种方法能发现一些天赋卓越的学生,不要使他们埋没。天赋特别卓越的学生我们会让他破格录取。并且在随后的教育实践中,会让他享受到特殊的个性化教育。”

  这种能力很大程度来自先天,当然跟后天的发挥也有关系,但绝对跟你所享受的教育资源没有多大关系。

  创新能力的第一要素是想象力。想象力是一个人的创造能力中间最重要的要素。爱因斯坦说,想象力比知识更重要,严格地说想象力是科学研究中的实战因素。

  中国教育是想象力不断被扼杀。但想象力丰富的人,尽管想象力会被压抑,但不会消失。一个人的想象力是有标准程序把它测的很清楚的,甚至可以定量。

  朱清时说,这个测试其实不用做任何准备,你准备也没有用。这种能力很大程度来自先天,当然跟后天的发挥也有关系,但绝对跟你所享受的教育资源没有多大关系。

  朱清时说,记忆力也可定量测试。记忆力的测试有很多很标准的方法。如果我们用一串数字,彼此没有关系没有规律可寻的,你报出来学生记,看他从简单的几位开始,记到这个复杂的十几位,看他的记忆在哪一位数就停止了,这个学生的记忆容量是多大了。

  洞察力就是一个人在面对十分复杂的情况时,能不能迅速抓住事物的关键,并找到出路的能力。

  朱清时说,他在美国留学时,科学界高端人士对人的评价,都是以他所研究的领域有没有洞察力来作为标准。洞察力就是一个人在面对十分复杂的情况时,能不能迅速抓住事物的关键,并找到出路的能力。

  洞察力的测试方法有很多标准方法,最标准的就是给你一个数列,如果这个数列是1、2、3、4、5,那任何人马上就找出规律了,就知道下一个是6了,但前提没有这个明显规律,规律越来越复杂。要找出这个规律来,判断后一个数应该是什么,香港权威高手心水论坛这个就靠洞察力了。这种测试可以从简到繁,就看这个人的洞察力简单到什么程度,复杂到什么程度就终止了,他的水平了。

  创新能力的培养是个重大问题,不可能是写一本书或者教一堂课,教学生怎么做,而是要营造一种环境熏陶,让学生学会这样做。

  一个人有没有成就,其实很重要的就看他的注意力能不能集中。注意力能不能集中也是一个人能不能有创造力的基本要素。注意力能集中的人,六合百胜网。往往才能把问题想得很深,这样的人才能解决复杂的问题,才能有好的创新能力。

  朱清时坦言,创新能力的培养是个重大问题,不可能是写一本书或者教一堂课,教学生怎么做,而是要营造一种环境熏陶,让学生学会这样做。因此,南方科技大学的教学就是按照这样一种目标来设计的,“我们不是仅追求给学生有用的知识,而是要让学生这种四种能力要素都能够得到保护和发挥。” (记者 徐玉芹)

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